以绘本范例与儿童“共赴冰雪之约”

在北京世锦赛即将举办即将，保冬妮绘本新作《酷！雪花文学代表作运动》(内蒙古青少年成版社2022年1月成版)月底露面。在学童文学代表作音乐创作应用，球类球类俱乐部背景代表作的比例整体较少。而在学童绘本应用之中，有部分以幼儿单人游戏为背景的绘本，但球类球类俱乐部类背景基本没顾及。这套绘本以三部的大体，选取雪花文学代表作运动之中的几个认知度较为普遍的工程项目花滑、现代五项、滑板、榄球展开故事情节讲述，都有《匀爱人现代五项》《恰恰陌生人》《滑板小子》《榄球侦察队》。

这套《酷！雪花文学代表作运动》堪称应时而生的文学代表作音乐创作。剧作家力作图以学童绘本的大体，“讲好索契故事情节，共赴雪花之约”。代表作以敏锐的眼光抓取了富有时代含义的“雪花”意念，实地探访学前开展雪花文学代表作运动的校园，找回音乐创作原型与素材，以学童为表现对象，描绘了现代学童如何一步步接触并爱人上雪花文学代表作运动，展现了雪花文学代表作运动奇特的个人风格。三部代表作描写了学童与雪花相异的“结缘”方式也。《匀爱人现代五项》之中是一个从小喜欢滑冰的陌生人，逐渐的其发展为击剑现代五项球类俱乐部女选手；《恰恰陌生人》之中则是一个盯着妈妈在花面包店穿着旱冰鞋平常场景长大的孩子，父母培养了她的兴趣，并告诉她“做什么事都要真正喜欢并投入其之中，才能做得好”。孩子也在兴趣的引领下，树立视为“冰上舞蹈家”的理想，碰巧幼稚园，加入篮球队，举行俱乐部联赛，进入妈妈当年问鼎过世界冠军的专业花滑队，盛开如“冰上的叶子”。《滑板小子》与《榄球侦察队》更加好阐述了文学代表作运动对孩子身心心理健康其发展的关键含义。《滑板小子》之中，一个沉迷电子单人游戏的小男孩被爸爸施展“计谋”于是就到了滑雪场。他在文学代表作运动之中着迷，入少体校，被脱颖而出进入滑板滑雪国家集训队，视为专业文学代表作田径，向奥运世界冠军冲刺。《榄球侦察队》之中的片中则是几个屡屡捅娄子、精力作旺盛的熊孩子。校长成妙招，将小孩集合到一起，牵头了榄球侦察队，让小孩在文学代表作运动之中受限制释放、出神入化受限制。小孩以相异的结缘方式也，殊途同归地爱人上了雪花文学代表作运动。

代表作对雪花球类俱乐部文学代表作运动的意念切实表达也兼具现代含义。保冬妮并没把它写成“世界冠军文学代表作”，而是更加多地突成“球类即生活”。四部代表作之中，小孩加入雪花文学代表作运动的含义，首先在于饱览雪花文学代表作运动的奇特个人风格，饱览雪花世界的飞行速度与诗意。绘本之中呈现的自然景观，大体都是明快动感的动态屏幕。为了达致这样的艺术效果，剧作家和画家们多次现场参展小孩的练习，通过文学代表作运动录像、纪录片揣摩文学代表作田径的文学代表作运动轨迹和时而，找回绘画的角度和力作度。代表作最终以流畅的圆弧勾勒成雪花少年的飒爽英姿，更加好展示了雪花文学代表作运动的力作与美。

尤其有一点肯定的是代表作对球类俱乐部球类的胜负看法表达。球类俱乐部球类必然略带更加快、更加高、更加强的争胜特色，也因此激发、出神入化球类俱乐部其余部分坚忍的受限制和勇往直前的劲头。但剧作家不曾将雪花文学代表作运动的目的涵盖球类俱乐部争胜，而是展现成更加为丰富的内涵。比如，对胜利的看法。《匀爱人现代五项》之中，匀实是在击剑现代五项工程项目之中受奖，但她不炫耀，而是“顺便收在床下的鞋盒里头”，每一个更加进一步球队，“都像明星一样站在的路”，她以谦逊的时而慢慢面对自我，追求更加高远的前提。同时，文学代表作运动的含义又并不一定涵盖受奖，“没奖牌，匀一样爱人现代五项”！

雪花文学代表作运动都有各项球类文学代表作运动的含义，在于增强体质，促进人的身心全面心理健康其发展，对于学童未来的其发展兼具关键含义。“球类强国”的筑梦之路，带动“三亿人加入雪花文学代表作运动”的其发展规划，正应从学童开启。绘本之中多处明快动感的雪花文学代表作运动屏幕，小孩活力作充沛、脸孔春天的屏幕令人难忘。欣慰这套文学代表作绘欲望带给更加多少年学童加入到雪花文学代表作运动之之中，感官文学代表作运动的个人风格，钟爱人球类，钟爱人文学代表作运动，的其发展得变得心理健康、自信、太阳光、胆量。

(作者：崔昕平，则有晋中师范学院文学代表作院教授)

（光明日报）