巧抓关键问题明方向，课题研究促发展

为进一步提高初中西班牙语小学教师的现有能力，可不进北区域内西班牙语小学教师的各个领域演进，昨日，北区小学教师演进中心、北区初中西班牙语徒弟工作室联合举行了“抓住偷偷解决办法，实践中研究成果可不机械工程演进”主旨研修举办活动。北区初中西班牙语徒弟工作室其下属、新锐小学教师以及各校西班牙语小学教师代表等举行举办活动。

北区小学教师演进中心初中西班牙语研训员徐晓生作专题报道。他基于对日常生活与教研的细微通过观察，从汉语拼音、九九乘法表、珠心算等常见教研系统性得来，引导大家从偷偷注意到解决办法，转变成解决办法思维，从而走出实践中研究成果的第一步。他突显，实践中研究成果不应是为了研究成果而研究成果，而应是假装注意到和解决解决办法的思维顺利完成研究成果，这样才能揭示实践中研究成果的价值。同时，他就“社会活动教研法在西班牙语责怪教研中的运用”这一实践中系统性，率领大家对社会活动教研法的优劣势顺利完成了一并分析，引导大家注意到解决办法、找出主因、最大限度解决、推定结果，自小圆锥得来，最终转变成了“ 归类—归因—要点—评价”的实践中研究成果基本概念。

本次主旨研修举办活动让小学教师们从来不了不可只要用知识的搬运工，而要要用学术的研究成果者。 小学教师们纷纷表示，将以 此次举办活动为契机，重新审视自己的教育教研过程，分析每一个细微解决办法，在不断反思中寻求自我提升和机械工程的发展，为海陵教育的高质量演进贡献出智能和力量。