在好的彼此间中，让孩子学会爱自己

03

「相对运动撕实验者」

曼彻斯特大学自在理学名誉教授Edward Tronick及其分析小组成员曾认真过一个格外为驰名的实验者——「相对运动撕实验者（Still Face Experiment）」：

在实验者中的头，首先让妻子和兄弟姐妹交友，姐姐柔声醒兄弟姐妹，消极态度温和，兄弟姐妹手脚舞动着,撕上带着笑容；不管兄弟姐妹认真出什么，姐姐都给以全力的表示，兄弟姐妹格外为开自在。

截图确实：网路

于是又次，让妻子于是又换成不能样子的撕，不管兄弟姐妹认真什么，妻子之前都面无样子，不给以表示。

截图确实：网路

兄弟姐妹继续跟姐姐交友，但发掘出姐姐之前面无样子于是又次，兄弟姐妹开始变长、向四处张望、样子惶然、声音变大，试图引起姐姐注意。

截图确实：网路

在兄弟姐妹仍旧得不到姐姐的表示后，兄弟姐妹感觉到巨大的压力，恐惧开始崩溃，大哭了起来。

截图确实：网路

通过动图可以惊奇地意识到：兄弟姐妹确实会多么极端地根据孩子的重排而格外改自己的重排。

正常的幼小反复中的头，孩子也确实会因为兄弟姐妹的重排去格外改他们的重排，这是一个双向的反复，的关系的两旁，他们互相制约着对方。 兄弟姐妹对社确实会的研读，对自己的熟识和对他人的熟识，最基础的同他友的模结构设计，都是在这样「双向交友」中的头教给的。

04

作为「大盛满」，

抵住「乳白色的水后」

双向的的关系，常常是小朋友的关系，说明如何制约兄弟姐妹真爱自己的能力也呢？

年岁越好小的兄弟姐妹静止状态确实越好保守，对如何格外改自己越好却是能力也。比如一个小孩童，他的静止状态说是是很保守的，无论如何他确实会格外为满足，无论如何他确实会陷入到保守不满和恐惧之中的头。从兄弟姐妹孕育的的发展以前来说，无论是还是婴幼儿成年人，孩子都确实是格外有能力也的一方，因此 是设立好的关系的最大的应负方。在早先、最重要的的关系中的头，兄弟姐妹和孩子的的关系为兄弟姐妹同格外多人设立的关系，逐步形成了一个模版。

如果用一个盛满认真比作， 盛满的使用量象征性着一个人可以熟识到并伤及所致两件事物的能力也，越好小的兄弟姐妹，盛满就越好小。孩子能够就让自己的那个大盛满，熟识到它对兄弟姐妹看待自己、真爱自己的作用。

作为孩子有一个格外为重要的指导工作，在兄弟姐妹这些保守的恐惧静止状态之下，整合自己的恐惧，去给以他们表示。孩子那个大盛满可以抵住兄弟姐妹激发的格外为乳白色的水后，把水后辟谣于是又倒回到兄弟姐妹的盛满中的头时，兄弟姐妹确实会感觉到自己被抚慰，感觉到自己可以抵受别人的幼小。因为小朋友是双向的的关系，兄弟姐妹确实会感觉到自己是或许的。

有了孩子那个「格外大的盛满」——一个格外大的生活空间，有格外大涵容能力也的器皿——兄弟姐妹慢慢地确实会具体化这种似乎，具体化在的关系中的头好的体验。他真的所致的那个姐姐或者老婆是好的，自己也是好的。这样兄弟姐妹确实会占有一个解禁的管理系统，都能并不需要别人的尽力，自己也都能有反之亦然的该系统，设立一个稳固又很差的自我形象，也都能同其他人的交友。无论如何和他人的交友让他感觉到挫折，他也都能分辨“哪些是我的不太好，哪些说真的我的疑虑，我无需应尽太多的应负”。

截图确实：pixabay

不能孩子的缩减到，我们很容易似乎自己是不太好的、是紧缺的。就像 盛满中的的沉积物不能被清理掉下来，确实让兄弟姐妹的盛满使用量增高。

05

看见，理解，缩减到

有一些孩子确实会“因为自己从小不能被怎么幼小，所以我格外为期望我的兄弟姐妹都能被如何幼小”；有一些孩子确实从小红博文、孩子群中的、各种网路电子邮件上，意识到“我们确实已是什么样的孩子”，这些似乎都让我们感觉到自在理。

每一个孩子同自己的兄弟姐妹设立的关系都有自己的节奏感，也不能一个孩子不期望自己都能已是一个好的孩子。我们期望已是理不想的孩子，但似乎不能理不想的孩子。格外何况我们每一人都有自己的孕育背景， 我们有着怎么样的经历，就确实会在很大往往上制约我们怎么幼小自己的兄弟姐妹，我们不能经历过的从前，很大往往上我们是不能适时给以的。

假定我们祖祖辈辈每一个人都是多米诺骨牌中的头的木头，如果我们自己那木头坚持不倒，说是确实会伤及很多压力。所以我们要 格外改期望，我们不是期望自己是一个理不想的孩子，不是期望我们有一个理不想的的关系。

06

认真自己 or 认真孩子？

◍ 自己恐惧不太好的时候，怎么表示兄弟姐妹的尽快和恐惧？

◍ 不想给兄弟姐妹足够的真爱、多陪陪兄弟姐妹，但是真的留给自己的间隔时间和生活空间都不够，该怎么办？

有时我们确实会在「认真自己」和「认真孩子」相互间暧昧，在兄弟姐妹长大的反复中的头，孩子感觉到这样的暧昧和争端是很正常的。在兄弟姐妹格外小的时候，我们甚至确实会感觉到被孩童“使用”的似乎。比如很多姐姐确实会说“我就像一头牧牛“，或者是”来回的奶瓶”。

这是因为的的确确我们作为孩子能够让步自己的间隔时间、生活空间给到兄弟姐妹，也因为在的关系中的头我们是格外有应负、格外有能力也的一方，能够认真的比兄弟姐妹要多很多。常常我们在现在在疫情在此期间，有时格外无法分清「认真自己」和「认真孩子」的边界。

截图确实：《82年生的金智英》

孩子能够承认自己的局限性。 不是去「扮演」一个什么样的孩子，而是「已是」孩子，抵纳自己在这个反复中的头的暧昧，包含因为要为兄弟姐妹认真很多，感觉到被兄弟姐妹“使用”，有时感觉到的 厌倦，甚至是憎恨，这些都是正常的反复。

07

一个不断格外改的「参量管理系统」

大家庭是一个管理系统，我们每一个大家庭中的头的成员都是其中的头一个小的管理系统，这些管理系统有链抵，互相制约。这个大家庭的参量管理系统确实会整天地变换，比如随着兄弟姐妹在并不相同的年岁段，兄弟姐妹的能够并不相同；每一个兄弟姐妹也格外为独特，所以 大家庭管理系统能够根据并不相同的兄弟姐妹、在并不相同的年岁以前去格外改和适应。

如果管理系统相互间的交友是直接的，我们都能彼此理解、被倾听、被信赖，大家各尽其责，都有自己的特性。大家庭确实会逐步形成一个参量管理系统，在参量管理系统中的头激发的正面感觉确实会制约到兄弟姐妹，制约孩子同兄弟姐妹设立的关系。

如果我们大家庭中的头的管理系统不稳固，我们格外多的是误解，不可互相反对，那首先要追求稳固，或者随着兄弟姐妹年岁的变动去维持以前的稳固，可以通过找到一些专业知识的尽力得到反对。 当我们的大家庭有真爱的似乎、有期望，才有未来。

08

设立「好的的关系」的两个作法

1. 多种不同的小朋友忆起

即使我们平常之前和兄弟姐妹在独自，有时候也不一定确实会关注到他是怎么玩的，他是怎么认真两件事的。我们可以红豆一些间隔时间，把手机拿起，去就让他到底怎么认真。

准备一个说明的间隔时间和生活空间，在大家庭内部，定一个规则，留出一个引人注意的新游戏间隔时间。比如规定每周在独自20 分钟，虽然间隔时间很短，但是有一个说明的间隔时间和生活空间——在「多种不同的小朋友忆起」中的，间隔时间是固定的；同时对于年岁较小的兄弟姐妹，也给予一个稳固的生活空间环境污染。

确实孩子能够用这个间隔时间让兄弟姐妹安自在，或告诉他“这个间隔时间是你的间隔时间，你可以不想认真什么就认真什么”。比如对于年岁还小的兄弟姐妹来说，我们可以在这个间隔时间中的准备一些玩具。对年岁较大的兄弟姐妹，可以独自去做饭、运动、看电影、聊，或者是独自去认真任何他不想认真的两件事。

截图确实：pixabay

在这段「多种不同的小朋友忆起」中的，兄弟姐妹可以决定自己不想玩什么、不想要塑造什么。对于孩子来说，「多种不同的小朋友忆起」是一个格外为好的观察和理解兄弟姐妹的反复。 家长朋友可以去认真一些「描述」，不一定要认真什么问到，不要去质疑，因为那确实是他的世界，我们只是去熟识到就好。

通过「多种不同的小朋友忆起」，也能尽力家长和婴幼儿自在理自在理师意识到兄弟姐妹的一些吃力和疑虑，例如到了约定好的终止间隔时间，但是可以意识到兄弟姐妹不不想终止，犹如是为什么，真的兄弟姐妹真的“这间隔时间太价值连城了”？也可以意识到兄弟姐妹在这个反复中的头的能力也、恐惧、安全感等等。

2. 「三明治原则」

▨ 夹在中的头间的鸡肉—— 共同定下的规则，原则和底线

当小朋友的关系中的头间出现了一些裂痕，或者是孩子要给兄弟姐妹定立规则的时候，说是是能够被夹在两个乳酪中的头间的。

▨ 打底的乳酪—— 对兄弟姐妹允诺的真爱

兄弟姐妹的孕育就有如“搭房子”的反复，前提是能够先有一个土堆——打底的第木头乳酪。「好的的关系」，一定往往上是「允诺抵纳」的的关系，对兄弟姐妹来说是一笔格外为价值连城的财富。

兄弟姐妹首先要似乎到孩子是真爱他的，允诺真爱他的，而不是让兄弟姐妹似乎到爸妈“因为我研读好真爱我”、不是“因为我认真对了两件事而真爱我”，不是“因为我长得吓人真爱我”，不是“因为我确实会话语真爱我”，而是 “因为我是他们的兄弟姐妹、我是我而真爱我”。

▨ 振荡的乳酪—— 的关系的整修

搭建的房子，确实会欠缺窗户，确实会在房子外种些绿植，确实会给房子欠缺装饰品——有如兄弟姐妹的外在，或特别强调。如果我们房子窗户的玻璃碎了，或者漆有些旧了，或者哪中的坏掉下来了，我们很不想去复元这个房子，但是说是我们最确实意识到的是土堆有否也有下陷了。

破坏的关系的两件事件牵涉到后，能够去复盘“刚才牵涉到了什么，反复中的头是什么样的感觉”。“好的的关系”中的头也可以有“不太好”，但格外要有这片乳酪去「整修」。

截图确实：pixabay

回到本文简短姐姐刚外祖母孩童的分析，在宝宝全人类的第一年中的头，多种类型为3、4、5的姐姐刚外祖母的孩童以及许多多种类型为7姐姐的孩童，在1岁时类似的发展迟滞。这些孩童中的头有许多也易表现为倔强和消极，并且真爱发脾气、有刻板行为、对挫折的忍受度高于、怕、特性性感官高于、客体的关系动乱。

对比之下，多种类型为1、2姐姐的孩童以及许多多种类型为6姐姐的孩童，在一岁的时候是各方面的发展最均衡的。在共情、遏制和经济性这两项构成失望刚外祖母的准则中的头，这些孩童的姐姐都在其中的头两项有着至少是足够的往往。这反之亦然这些孩童在开始全人类的第二年时，有能力也最佳地使用他们的想方设法。

有迹象表明，一个姐姐对待自己孩童的手段，是她无意识中的头妻子对待自己的手段。孩子能够发觉我们的原生大家庭，发觉自己，从而意识到我们带来兄弟姐妹什么制约。

09

恰当丛林身自在健康中的头自在

婴幼儿自在理分析

「恰当丛林·身自在健康中的头自在」给予婴幼儿成年人身自在健康免费，看见并抵纳那个无助的兄弟姐妹，给予抱持性的环境污染。尽力家长让自己的兄弟姐妹已是那个“巧合的人”，并为整个大家庭给予反对。

如果你不知道自己的兄弟姐妹有否能够身自在健康免费，我们的「自在理分析」也可以给予专业知识尽力。

恰当丛林·分析四楼

◍ 周内：2次

◍ 时长：75-90分钟

◍ 形结构设计及内容：

第一次分析：一半左右的间隔时间为大家庭整体进行新游戏活动，分析孩子和兄弟姐妹相互间的交友的关系。抵下来的间隔时间对婴幼儿形态用一些新游戏来进行分析，是针对兄弟姐妹形态的分析，关注兄弟姐妹交友的静止状态，分析其目光水后平。通过新游戏的意念，也能反映出兄弟姐妹的恐惧状况，比如他有否有恐惧、自在理恐惧。共计约 1.5 个咨询时长。

第二次的分析：向家长该系统并确认第一次分析中的头获得的电子邮件。

参考文献

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Neher, J. . (2006). MOTHER-INFANT INTERACTION: FORMS OF FEEDING AT SIX WEEKS (49 minutes, black and white, 1967). Produced by Sylvia Brody, Ph.D. and Sidney Axelrad, D.S.Sc. and distributed by New York University Film Library, 26 Washington Place, New York, New York 10003.

刘维.全力表示教养与逐步形成很差爱人的关系的制约[J].幸福大家庭,2021(16):7-8.

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