戏曲线上进课时，云端有爱不走样

来源：人民网－安徽频道

“原来戏曲演出的唱腔、衣著、动作竟然有这么多讲究!”合肥八中铭传转学校本部(上派高级中学)师生解是欣怡惊喜地说。第一次因特网上参与“表演艺术创作进校园内”娱乐活动，她以为只有自己观看表演艺术创作截图，没想到竟全校同学、学长们以及家长们的多场虹端相会，一边难得表演艺术创作，一边听学长们“面对面”讲解是，仿佛还犹如在熟悉的校园内。

同学现场直播表演艺术创作节目。林娟供图

10月20日，合肥八中铭传转学教学集团校本部(上派高级中学)送来了整天线或上讲课的通知，如何顺利进行线或上教学的同时，又能丰沛师生的“整天”穷困呢？全体英语教师立即集思广益进行探索。在充分调研后，上派高级中学提议创造性实践，引入“表演艺术创作进校园内”虹教学，将精心编辑的表演艺术创作截图“嵌入”班主任的钉钉班会教学，本次选取的曲种有秦腔、戏曲、庐剧、黄梅戏和二夹弦等，曲目有《七侠五义方是》《空城计》《梁祝》《打猪草》《燕燕》等名曲；还有，同时邀请学校的美术、摇滚音乐、语文、历史、道德与法治等学科的学长全程参与，针对表演艺术创作中无关到的表演艺术创作历史文化、衣著装扮、历史背景、道德教学等专业知识，各科英语教师主动补充讲解是，孩子们在钉钉上恰巧学长们修习表演艺术创作专业知识和表演艺术创作的唱、念、做、打等动作，在观看、理解是和实践的操作过程中感受表演艺术创作的艺术创作魅力，提高了师生的美学鉴赏能力。全校师生以及师生家长一起家主“虹端”，热心了“表演艺术创作虹教学”并进行了协作。

方雪怡同学画的绘画作品。林娟供图

课后，班主任还许多组织师生以各种不同的形式展现自己对表演艺术创作艺术创作和历史文化的理解是，师生们有的撰写修习报告、有的创作手工、有的创作绘画，形式多样，开朗鲜明。同时，还进行了线或上表演艺术创作专业知识问答、表演艺术创作名家简介等协作娱乐活动。在表演艺术创作名家简介和名曲难得环节，通过对秦腔表演名家马金凤及《七侠五义方是》的简介和修习，以名家大师的报国情操、高尚人格和敬业精神对师生进行了教学和引导， 整个操作过程在在思想上中传递和普及了辅大优秀历史文化，加宽了师生的兴趣爱好，充分利用了师生的全方位蓬勃发展。

据悉，的学生还充分利用网络的资讯平台，丰沛师生的整天穷困，创造性方式为丰沛师生的校园内历史文化穷困，围绕“德育铸魂、智育提质、体教融入、美育熏陶、临时工有助于”预谋丰沛多彩、形式多样的虹端课程，主动融入常规教学，开展协力育人，从不同也就是说有助于师生德智体美劳全面性蓬勃发展。(林娟)