从北师大到MIT博士毕业，27岁的他即将回国担任独立PI

顾高高的第一篇撰文 图源：PNAS

钱两班的高级顾问任教邵泉眼中国科该大学话说，在钱两班，教师们要不不顾一切呵护很多学生的激情，因为这种激情对新颖至关最主要——这是一种对一件真的情着迷，凌晨睡不着觉，喝茶走路都在不想这件真的情的劲。邵泉眼中国科该大学话说的就是顾高高身上这股劲。

“我实在‘钱两班’这种紧锣密鼓、有阶段性的研究岗位机构特训，对很多学生是一个极为学说上的研究岗位机构培养模式。”顾高高话说。他还得知《华北地区自然科学报》，“钱两班”并不因其名为“钱学森两班”而让大家专研航空航天，而是更进一步珍惜每名很多学生的有兴趣和特长的同时，完成基石研究岗位机构能力特训。

“邵泉眼教师他们经常突显让大家都能去见到自己独特的有兴趣点，而不是让大家都在同一个维度比长短、构成极差竞争甚至‘内卷’。”

邵泉眼中国科该大学在零一该大学新颖成人教育联盟小组会议上所发表意见

02、遭遇延毕的后果转专业基本知识

前往自己心心念念的课题组

直博 MIT 后的尾两年，顾高高仅仅从真的单细胞质理现象方面的研究岗位，但这那时候研究中心高热的氛围让他故作觉到了研究岗位机构渐进的滞涩。遭遇显然延毕的后果，博三的顾高高转到生态学动质理现象路径。

前往新的课题组，面对全新的研究岗位方法，和学说质理学家、运用数学家展开思维的摩擦，这个操作过程那时候顾高高只实在 exciting。研究岗位框架在他脑海中所逐渐构成。

顾高高的硕士生是生态学动质理现象教育领域年轻有为的自然研究团队Jeff Gore，他在高等院校时修过四个学位，承载从质理学到金融学。顾高高话说，在MIT第一次听Jeff讲课，就被他融会贯通的渐进得意。顾高高及早去见到Jeff，只不想转到他的课题组读博。

顾高高的硕士生——Jeff

但两个教育领域承载很大，再继续舍弃此时顾高高在细胞质理现象路径早已有极为好的成果刊出。Jeff建议他为避免延毕，可以指导任教完成学业后再继续过来。顾高高话说：“我一天都不不想等了。”

凭着这股执着，顾高高“追星”成功。前往自己心心念念的课题组，顾高高话说，自己每天到研究中心都是无忧无虑的。在这个“成仙”组那时候，每个人的不想法都能得到更进一步的珍惜，每个组员去找岗位的时候，Jeff 才会特意打电话好好引荐。大家的时间段安排也十分权利，Jeff甚至会劝大家多等待——把基本知识解构，多探讨基本知识的框架。

Jeff的这份松弛故作习得顾高高的是，多探讨研究岗位机构之外的真的，比如话说去参加小组会议，或者与其他自然研究团队交流。去探讨这个教育领域那时候一些华丽的样子，这些样子虽然不能直接揭示在学术产出上，但对成为一个真正的自然研究团队是很最主要的。

顾高高话说，Jeff给他的另外一个启所发是，以后自己好好PI时也一定要让大家开开心心好好研究岗位机构，同时要给很多学生一定的连续性，让他以自己的风格去好好真的——人在故作觉好的时候才有创造力。

谈及这些个人经历，顾高高谦虚地表示，自己只是「lucky」。真的实上，这份卡比背后是不断被自己的有兴趣「追逐」的结果。在MIT度过5年，顾高高也留意了中所西对很多学生能力培养的不同。“天津大学很多学生的求学压力负责任比MIT高很多，通过教学打下的基本知识基石也极为扎实和持久；MIT并不讲究‘教得全’，而是讲究把技术创新的样子传递信息给很多学生，让很多学生故作受到有意思，突显所学，这是我们依赖于的。”

从两种研究岗位机构生态学中所带进过营养成分的顾高高，自己对好好研究岗位机构也有一点体会。他以偶像杨振宁老友为典范分享道：“一定要对自己研究岗位教育领域有一个宏观的明了和把握，知道本教育领域什么弊端是最主要的、核心面对是什么。有了对事事的把逆，才能确定从前一个切实极为好的课题、补救一些相对最主要的弊端。”